mywing 低調張揚

進來這個全新的環境無關半推半就
但一切，純屬意外
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結算成績，
轉眼間
一批學生要進公司實習了

這讓我想起剛進來時的慌張和不安。


學生年齡大異以往、加上地區性的陌生
等於每堂上課前的緊張+慌亂。

很容易以「害怕」當出發點去想事情。
在和所有班都碰上一輪前，
心裡
裝的都是「暗自祈禱」；
所幸～
開學後的狀況沒有預想中的難掌握。

期初到現在，
發生了很多的烏龍～
坐上「入營專車」、跑錯班級、帶錯課本、監考迷路、還搞了「『戴』教官」的大笑話。。。

直到開始慢慢的習慣了新型態的點點面貌

然後，
耳朵也開始騰出空間聽到學生的話。

原來，我在每個班都有綽號～
「飄飄」、「阿飄」
「小迷糊」
「小辣椒」

呵...私底下，我也就偷偷地這麼稱呼他們，
就是～「飄班」、「迷糊班」、還有「辣椒班」。


飄班學生說我臉白、不長肉
穿著裙子在講台上走來走去，
看上去，像是飄來飄去。

這個班學生超熱情，
每回經過他們班走廊
總要在教室裡頭對著我千呼萬喚，
標的人物在的話
還會衝出來給我個大大的擁抱。
實在是
盛情難卻啊。。。

經過「心得作業」的小懲之後
果然自我收斂一些；
但偶遇交談時，
學生還是很難自制長在身上的手，
待我瞪大眼睛看著他
會聽到學生不慌不忙的說～扶著腰是禮貌啊！怕老師妳會折斷ㄟ

啊，
飄老師沒在怕的啊～～我的飄班孩子們


在校園裡，被貼著「迷糊」標籤，
表情只有這樣---> ：S
我記得剛開學時在迷糊班常出包，
所有在其他班零星發生的蠢事，
在那，
悄悄的不費吹灰之力
集了大成～

這是學校編制給我的班級裡，唯一的男生班
也是寒假裡讓我擔心最多的
因為開學後才會遇到。

忘記是開學後的第幾週。
那一天，
照常走往不熟悉的那棟準備上課
聽到了頭頂上有呼喊的聲音～
「小迷糊」、「小迷糊」
沒抬頭還好
看完很想打死他，
因為學生是對著我喊。。。
當下心裡OS：喂喂喂，是誰說你可以這樣叫我了XXOO

前幾天去監考出包
事由是：走錯班級。
擔心來不及讓學生在時間內寫完試卷
趕緊沿途找人幫忙～

問了一個教官一個老師還有一個迷糊班的學生
他們的答覆依序如下：
「呃，我也不確定...趕快下去一樓的教官室問好了」
「這個班啊...好像在另一棟樓，也是二樓的樣子，從這邊走走看…」
「蛤，走這邊對嗎？呃，學校好像沒有這個班吧」

回頭想想
就是物以類聚～
發現我問的那間教室，明明位置就在迷糊班前面轉彎的第三間，
孩子你在學校已經待了一個學期、問你時你還正好從那個方向走過來。。。

唉，
迷糊班孩子們，也是這麼的視茫茫


而「辣椒」班就難解了
因為沒罵過學生，
也辣不起來～
這是一個常去代課的班。
代到慣性。

他們看到我都很開心，
但我知道自己心裡有聲音說～每回收到這班的代課單，我就會小擔心
因為是三年級、因為班裡的女生真的只有兩三隻。

幾堂課代下來
發現這班學生是還可以掌握的，
有次走進這班時，底下居然群起歡呼～太好了
我忍不住問～是因為打算要造反嗎？？




當然，這幾個月裡頭
也穿插了一些不順利的班況，如同震撼教育我沒有辦法全身而退。
前天在一個每回都讓我頭皮不自覺發麻的班級上完課
學生突如其來的說
「老師，我好像愈來愈喜歡妳了ㄟ」
我真的都不累不累了…

那是屬於校園生活的雨過天晴：)



送走了第一批建教班學生，
整理前半段的急就章
發現～
對我最好的「飄班」，我對他們的歉意最多。

新手老師從摸索中學習怎麼教大孩子
很多的標準放在心裡隨著不同班每一次次的上課下課中
不斷調整、修正
想要找出對孩子最客觀，也最適當的評分方式

相較而言，
「飄班」孩子寫到的試題，比後來的其他班都難…
寫到這心裡好抱歉
完全不清楚這一層關係的她們真的帶給我好多想起來會發笑的點點滴滴

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一直有個念頭：目前的生活
像是旅行～

而學期過半，這趟原先訂有期限的旅行也就到了中間
第一次投入一件事之後，沒有超想離開或很想留下…
那麼順其自然、茫茫不定


常覺得自己還像個孩子
雖然我不愛，可卻也習慣；
以往的職場環境裡不是同齡，就是長於自己
小 <-- 完全用不著勉強。
來到這個「I am a 大朋友」的環境，
感謝這樣的契機和難得的學習現場，
讓我得自我勉勵、好好揣摩這個角色。